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項(xiàng)目概況
為確保系統(tǒng)順暢落地使用,我方針對性開展定制化現(xiàn)場培訓(xùn),結(jié)合中學(xué)各學(xué)科典型題型的閱卷場景進(jìn)行實(shí)操演示,同步解答教師操作疑問,僅用2小時(shí)便實(shí)現(xiàn)全校參與培訓(xùn)教師100%獨(dú)立完成系統(tǒng)操作,打消了教師“不會用、用不好”的顧慮。同時(shí),我們將服務(wù)保障前置,提前明確服務(wù)響應(yīng)機(jī)制與責(zé)任體系,教師及管理人員在使用過程中遇到任何問題,可通過電話、微信、企業(yè)微信等多渠道隨時(shí)聯(lián)系專屬服務(wù)團(tuán)隊(duì),確保問題快速響應(yīng)解決,從根源上杜絕“后期無人管”的隱患。此外,系統(tǒng)還突破了單一閱卷工具的定位,通過生成個(gè)性化學(xué)情報(bào)告,為家校協(xié)同育人搭建起橋梁——家長可清晰掌握孩子各學(xué)科知識點(diǎn)的掌握情況與薄弱環(huán)節(jié),讓家庭輔導(dǎo)更具針對性,有效凝聚家校育人合力。
學(xué)校簡介
大箐山縣朗鄉(xiāng)中學(xué)坐落于一個(gè)美麗的風(fēng)情小鎮(zhèn)——朗鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校始建于1960年,秉承“自主發(fā)展,幸福成長”的辦學(xué)理念,踐行“立德 善學(xué) 健體 樹人”的校訓(xùn),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化教育改革,打造“五育并舉”的高品質(zhì)教育,突出“說”的特色教育,以讓學(xué)生“想說、敢說、能說、會說”為著眼點(diǎn),達(dá)成“以說促學(xué)、以說啟智、以說立德、以說樹人”目標(biāo);于2011年1月開始進(jìn)行ACDU模式課程改革,經(jīng)過一年多的實(shí)踐探究,形成了獨(dú)具特色的ACDU教學(xué)模式,經(jīng)過多年的積累和時(shí)間豐富了ACDU教學(xué)模式內(nèi)涵。學(xué)校也榮幸地被伊春市文明辦、教育局評為市級文明校園標(biāo)兵光榮稱號、推薦為省級文明校園。
核心特點(diǎn)
采用本地化部署架構(gòu),所有答卷圖像、成績數(shù)據(jù)均存儲于學(xué)校自有服務(wù)器,不經(jīng)過第三方云端流轉(zhuǎn),從根源上保障考試數(shù)據(jù)的安 全性與私密性;支持電腦、平板等多終端登錄操作,教師無需集中到指定機(jī)房,可利用課余、居家等碎片化時(shí)間完成閱卷任務(wù);系統(tǒng)實(shí)時(shí)同步閱卷進(jìn)度與評分?jǐn)?shù)據(jù)。
項(xiàng)目成效
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)上線后,考務(wù)工作效率實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍:一方面,系統(tǒng)僅用1天便完成輕量化本地化部署,技術(shù)團(tuán)隊(duì)同步完成與學(xué)校現(xiàn)有掃描儀、打印機(jī)等設(shè)備的適配測試,以及從答卷掃描、教師閱卷到成績生成的全流程模擬驗(yàn)證,全程未干擾正常教學(xué)秩序;另一方面,考務(wù)全流程實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管控,大幅壓縮工作耗時(shí),整體耗時(shí)較傳統(tǒng)模式減少60%,讓老師從繁瑣的事務(wù)性工作中解放出來,得以聚焦核心工作。


